Un partenariat durable entre l'ENSCM, le CERC et VELUX au service de l'innovation

Sur le toit de l’École Nationale Supérieure de Chimie de Montpellier (ENSCM), de nouveaux systèmes VELUX sont actuellement en phase de test. Ce centre d’essai, installé en 2024, marque une étape concrète et ambitieuse dans le partenariat engagé entre VELUX, le CERC et l’ENSCM.

Pour le CERC, cette collaboration représente une opportunité stratégique. Elle permet à la structure étudiante de s’impliquer dans des projets industriels d’envergure, de proposer des missions techniques concrètes aux étudiants et d’instaurer un lien direct entre formation académique et enjeux du secteur. Ce partenariat illustre la capacité du CERC à relier recherche appliquée, innovation technique et monde professionnel.

En juin, Jérémy Schuck, élève-ingénieur à l’ENSCM, responsable technique du CERC et actuellement en stage chez VELUX au Danemark, a accompagné les techniciens danois pour procéder à la maintenance et au changement des fênetres. 

Depuis le lancement de cette collaboration :

• 18 étudiants de l’ENSCM ont effectué un stage chez VELUX,
  
  
• une convention triennale a été signée avec le CERC pour la réalisation de campagnes d’essai sur les fenêtres,
  
  
• VELUX a participé à deux Journées des Entreprises et siégé au Conseil d’Administration de l’ENSCM.
  
  

Cette intervention a aussi permis à Mme Salameh, enseignante-chercheuse à l’ENSCM et responsable des partenariats, d’échanger avec les équipes VELUX sur leurs activités, enjeux techniques et perspectives futures.

Au-delà des aspects techniques, ce partenariat permet aux étudiants de développer leurs compétences sur des cas concrets, d’enrichir leur parcours académique par des expériences de terrain, et de mieux comprendre les attentes du monde industriel. Il constitue une passerelle essentielle entre les enseignements reçus à l’ENSCM et les réalités du secteur de la chimie des matériaux et du bâtiment durable.

En s’associant à VELUX, le CERC réaffirme sa volonté de proposer aux étudiants des projets à fort impact, professionnalisants et tournés vers l’innovation.